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时代呼唤扎根农村的教师职业精神。扎根农村精神的养成需要树立以师范生发展为本的育人观。建立全过程的师德教育体系，搭建全方位实践平台。通过理论学习、人格感染、文化熏陶、课外活动、实践锻炼等多种方式，让师范生对农村教师从认知到移情，进入角色，最后立志从事农村教育。
师范生扎根农村精神的养成
【摘 要】
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时代呼唤扎根农村的教师职业精神。扎根农村精神的养成需要树立以师范生发展为本的育人观。建立全过程的师德教育体系，搭建全方位实践平台。通过理论学习、人格感染、文化熏陶
【机 构】
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丽水学院教科所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文系浙江省2007年新世纪高等教育教学改革项目“地方综合性本科院校师范生培养的创新研究”成果,批准文号Yb07120,浙江省教育科学规划2011年度重点研究课题“以项目为载体促进农村教育和文化发展研究”的阶段性成果,批准文号SBl25.
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