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学生是学习的主体,一切教学活动都要通过学生来实施和落实。因此,引导学生自主学习,发展和培养学生的自主学习能力,显得尤为重要。在实际的数学教学中,该如何更好地使用课本习题？如何更好地开发数学书本课后习题的价值？文章根据一些教学感受,谈谈如何更高效地用好课本习题。
基于学习共同体下自主学习能力培养初探——以课本习题的有效使用为例
【摘 要】
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学生是学习的主体,一切教学活动都要通过学生来实施和落实。因此,引导学生自主学习,发展和培养学生的自主学习能力,显得尤为重要。在实际的数学教学中,该如何更好地使用课本
【机 构】
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江苏省南通市小海中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2016年8期
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