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经过近几年的教学改革和探讨,小学数学教师尤其是中低年级教师,在教学的实践中形成了这样一个共识:引导、培养、发展学生思维最有效的方式,是学具的运用和操作。然而,随着学具在课堂中的广泛运用却又给课堂带来了一些问题:如教学节奏不协调、气氛不够融洽和教学时间得不到保证等。
运用学具发展学生思维的几个注意点
【摘 要】
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经过近几年的教学改革和探讨,小学数学教师尤其是中低年级教师,在教学的实践中形成了这样一个共识:引导、培养、发展学生思维最有效的方式,是学具的运用和操作。然而,随着学
【机 构】
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湖北宜昌石板小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1998年8期
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