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艺术类学生普遍存在着轻视文化课、偏重专业课学习的失衡现象。这不仅影响了学生个体全面、和谐的发展,也给学校整体的教学管理和人才培养目标的实现造成了不良的影响。本文从分析产生问题的原因入手,简要阐述了此现象产生的后果,进而提出了学校和教师对此应该采取的种种有针对性的改进措施。
浅析艺术类学生文化课学习与专业学习的失衡问题
【摘 要】
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艺术类学生普遍存在着轻视文化课、偏重专业课学习的失衡现象。这不仅影响了学生个体全面、和谐的发展,也给学校整体的教学管理和人才培养目标的实现造成了不良的影响。本文
【机 构】
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河北大学影视艺术学院
【出 处】
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石家庄联合技术职业学院学术研究
【发表日期】
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2006年4期
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