论文部分内容阅读
“三位一体”是指学案、教学设计和课件三者的有机组合，合理应用，共同构建的地理课堂。在课前发放学案，引导学生自主学习；学生在预习教材的情况下，根据学案设置问题，进一步分析教材知识，以期理解、应用知识，初步构建知识体系。教师课前收集学案，针对学生理解情况进行教学设计，采取不同的活动形式，辅之多媒体课件教学，解决学案上的问题，拓展延伸，鼓励创新，最大程度利用资源，提高课堂效率，构建高效地理教学。