【摘 要】
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对于每一位刚刚升入初中的同学来说,生物学是一门全新的学科,由于他们中的绝大多数都来自牧区,没有初步的科技意识,在学习上难免会出现接受困难的问题。而随着世界生物科技的
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对于每一位刚刚升入初中的同学来说,生物学是一门全新的学科,由于他们中的绝大多数都来自牧区,没有初步的科技意识,在学习上难免会出现接受困难的问题。而随着世界生物科技的迅速发展,许多新的内容不断涌入到教材之中,如“基因工程、克隆技术、转基因生物”等,他们有必要在掌握这些基础知识和基本理论的同时,能够让自己的知识和理论系统化、立体化,使自己的生物学素质得到全面提高。那么,怎样才能做到这一点呢?本文试从趣味教学法的应用来加以阐述。
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