【摘 要】
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《推敲》教学片段:师:韩愈提这个意见好不好呢?我们也来推敲推敲。(师出示贾岛的《题李凝幽居》:闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧_月下门。过桥分野色,移石动云根。暂
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《推敲》教学片段:师:韩愈提这个意见好不好呢?我们也来推敲推敲。(师出示贾岛的《题李凝幽居》:闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧_月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。)(生读诗)师:你认为“推”好还是“敲”好?生:“推”好。(教师一连问了好几个学生,他们都说是“推”好。教师又进行了一下引导。)
“Scrutiny” teaching fragment: Teacher: Han Yu mention this opinion okay? We also to scrutiny. (Division produced Jia Island’s “Inscription Li condensate residence”: leisurely less neighbor and grass path into the wasteland .Birds pool tree, Monk _ month under the door. This, quiet not negative.) (Health reading poetry) Teacher: Do you think “push ” is good or “knock ” good Health: “push ” good. (The teacher asked several students in succession, and they all said yes.) The teacher went through some guidance again.)
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摘 要:这里的“空白”并非空无一物。教师在细针密线的同时,给学生留有回味思考的时间和空间,让学生想象、分析、理解、概括并借此实现思维的拓展,知识的提升。物理课堂上恰到好处的“留白”能点燃学生的思维火花。 关键词:初中物理;留白;思维发展 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2014)22-084-1 一、合理开发留白,培养学生探究能力 我们在教学中要注意问题
本文从生财有道,聚财有术,用财有益三个方面阐述经商必须理财,理财促进经商的原理,只有正确处理好三者的关系,才能把生意做活,搞好经营管理,取得最佳的经济效益。能理论联系
多少次青春的遐想,都寄托在那一串串音符中。此刻的你正躺在床上听着音乐吧,是不是在用歌声抚慰着青春的心。如果明天的太阳依然升起,哪首歌会让你热血沸腾?
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