【摘 要】
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3- 6岁的幼儿的身心特点,决定了他们的认知、游戏等无不模仿真实的生活实践.《纲要》和《指南》都指出:幼儿园教育应“寓教育于生活与游戏之中”,这也是陶行知先生的教育教学
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3- 6岁的幼儿的身心特点,决定了他们的认知、游戏等无不模仿真实的生活实践.《纲要》和《指南》都指出:幼儿园教育应“寓教育于生活与游戏之中”,这也是陶行知先生的教育教学理念的基础.幼儿园教育教学活动以区域游戏为主要形式,那么,幼儿园区域游戏开展中,如何践行生活教育理论.本文就幼儿园区域游戏的开展策略进行探讨,重点从生活教育理念下的区域游戏的开展进行简单论述.
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