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在国家大力推进教育信息化的大背景下,微课作为一种新兴的教育信息化形式,正在悄然改变着我国学校的教与学。然而,目前欠发达地区中等学校的微课使用环境还不尽如人意,严重影响着微课教学的应用和发展。因此,以广东省欠发达地区梅县区中等学校为基础样本,对微课使用环境进行调查和分析;在此基础上,提出针对性的建议和对策,希冀对梅县区乃至欠发达地区中等学校开展微课教学工作提供参考。