【摘 要】
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在教学中,教师应从生活出发,从学校的具体教育教学环境出发,从儿童的心理出发,营造轻松、自然的课堂气氛,用生动、有趣的教学方式,激发、保护、发现学生的数学兴趣点,培养学
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在教学中,教师应从生活出发,从学校的具体教育教学环境出发,从儿童的心理出发,营造轻松、自然的课堂气氛,用生动、有趣的教学方式,激发、保护、发现学生的数学兴趣点,培养学生的数学思维,诱发学生的数学感觉和数学意识。同时,还可引入当地民歌、儿歌、口诀教学,把民俗文化引入课堂教学,激发儿童的学习兴趣,唤醒儿童的形象思维和直观思维。新课标小学数学课堂教学的核心理念是趣味化、直观化、形象化融入儿童生活,使新课标小学数学课堂教学的核心理念地域化、校本化、生活化。由此,达到激发儿童的表现欲望,激发儿童的学习兴趣,在课堂上
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