【摘 要】
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语文教学以语言为对象工具,以塑造人的灵魂为旨归。其具体过程即是解读语言这一生命、情感历程的的载体,探寻在语言形式下被历史,被生活尘封了的思想、情感等生命节律;为学生
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语文教学以语言为对象工具,以塑造人的灵魂为旨归。其具体过程即是解读语言这一生命、情感历程的的载体,探寻在语言形式下被历史,被生活尘封了的思想、情感等生命节律;为学生还原、展示历史上生活中丰富多彩的曾经灿烂、鲜活的生命形式。在传承人文精神的同时唤起学生的自我生命;激发学生通过学习、运用语言去关照自我生命,找寻其自我生命的适宜的表现形式,使学生成为心灵美好而宽广的人,成为能感受幸福的人,诗意地活在地球上。
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