论文部分内容阅读
小学年级中的语文科目教学可以说是开展其他所有课程教学的前提性条件，同时其亦为推进学生获取整体性发展及终生进步的知识性保障。目前小学年级的语文新课程标准中也提出，小学阶段语文科目的教学必然是以推进学生的全面发展为着眼点和工作切入点，进而给将来小学生们的学习、进步创造有利的条件。基于语文科目教学的如此价值性，怎样去构建学生的语文学科素养，以实现学生的全面发展，这有待于我们语文教育执业者展开深入的研究工作。