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课程标准的学业评价,原本是以促进学习为目的,而在现实教学中普遍模仿高考模式命制试题,导致课程标准与教学评价脱节。本文针对高中数学课程标准的学业发展水平评价,对试题编制的原则及技术进行探索,给出了试题编制的四大原则,及四项技术。
高中数学学业发展水平评价试题编制的原则与技术
【摘 要】
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课程标准的学业评价,原本是以促进学习为目的,而在现实教学中普遍模仿高考模式命制试题,导致课程标准与教学评价脱节。本文针对高中数学课程标准的学业发展水平评价,对试题编
【机 构】
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安庆市教育教学研究室
【出 处】
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安庆师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年2期
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