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传统的高中生物教学中,需要学生记忆的知识很多,教师由于缺少适切的教法而被迫采用灌输策略,致使学生学习的积极性不高.在新课程改革背景下倡导师生合作学习,既能够充分激发学生的学习兴趣,深化学生对于生物知识的记忆,也能够提高学生的探究能力,促进学生生物素养的提高,夯实学生全面发展的基础.
高中生物教学中合作学习的实践分析
【摘 要】
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传统的高中生物教学中,需要学生记忆的知识很多,教师由于缺少适切的教法而被迫采用灌输策略,致使学生学习的积极性不高.在新课程改革背景下倡导师生合作学习,既能够充分激发学生的学习兴趣,深化学生对于生物知识的记忆,也能够提高学生的探究能力,促进学生生物素养的提高,夯实学生全面发展的基础.
【机 构】
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甘肃省武威第六中学教育集团
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年35期
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