【摘 要】
:
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
【机 构】
:
榆林学院数学与统计学院,陕西榆林,719000
论文部分内容阅读
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
其他文献
化学是一门以实验为基础的自然科学.实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉.通过实验,学生可以观察到大量生动的、有趣的化学现象,从而了解物质变化的事实,加深对所学知识的理解. 实验效果对提高化学教学质量起着举足轻重的作用.在不违背教材编排科学性的前提下,根据课标和教材的要求结合教学实际,使改进的实验和学生认识、思考问题次序相吻合,可以充分发挥化学实验在培养能力和发展智力上的特殊
摘 要:“读写任务” 旨在考查考生用英语获取信息、处理信息、传达信息的能力、分析问题、解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力,同时考查考生语言表达能力的基本功。在教学中,不但要提高遣词造句能力,培养学生语法意识,而且要建立语言的篇章意识,培养解题的篇章视角,养成从篇章的层面去理解语言意义和表达自己意义的习惯。 关键词:书面表达 “读写任务”备考 英语书面表达是一个最能真实全面地反映学
今年7月份,重庆市公安局高新区公安分局召开了一场摩托车专项打假通报会,会上通报了上半年针对重庆市生产、销售假冒摩托车案集群战役收网行动的战果,其中涉案总金额达5000余
针对较硬顶板下短综放工作面在初采阶段顶煤和顶板难以自行垮落造成的采空区悬顶面积大、漏风严重,以及突然大面积垮落带来的冲击力对支架和人员造成危害和初采期顶煤回收困
新课程明确提出应赋予课堂以生命气息.生命课堂,理解为在以人为本的思想指导下,追求以人的发展为本的一种教育理念.生命课堂是以学生为主体,以课堂为阵地,开展人与人之间的一种充满人文关怀、生机灵动的情感、思想、文化的交流活动,形成有德行和有智慧的人.课堂如何焕发生命活力、关注生命的成长和自由呢?要实现生命课堂,必须改变教师的教育教学观念. 一、生命课堂的教学观和特征 叶澜提出,“把课堂还给学生,让课
物理课是一门实践与理论相结合的科目,相比其他课程有明显的难度.教学实践表明,在物理学习规范方面不断强化,虽不能让学生的物理学习状况发生质变,但是对培养良好的学习习惯、提高学生观察分析能力和培养科学思维方法有明显的正作用.下面结合自己的教学实践就物理教学中规范学生的学习方法谈点体会. 一、在物理学习中,学生普遍存在规范性不够 的问题 1.分析过程不够规范.在进行物理问题的思考与解答时,学生由于
中国书法是一门古老而又富有生命力的艺术。虽然经历了几千年的沧桑,还是会有大量的经典书作流传下来,并以不同的风貌反映出时代的精神,表现出永葆青春的强大生命力。这些书
随着新课改的进行,教师的传授知识方式发生了很大改变,不再是“自顾自”地讲理论,而是把复杂的知识点简单化,把冗长的教学过程简捷化,还原数学原本性质,让学生在简单、容易接受的氛围下,提高学习效果. 一、初中数学简约课堂教学的探索 1.简约课堂以学生为中心.在传统教学中,教师占有主体位置,学生被动接受知识.这种学习模式,只会变成恶性循环,违背了教学以学生为中心的主旨.初中数学是一门需要靠思维碰撞来解
现代的教育模式应与时俱进,摒弃“教师讲解,学生听课”的单一教学模式.科学研究表明,学生不是先了解事物再解决事物,而是在利用事物的过程中了解事物的本质.因此,问题教学应运而生.问题教学主张将教学和实际相结合,激发学生的学习兴趣,让学生在解决问题的过程中,促进自身的发展,挖掘自身的潜能,从而培养自己的能力.现代教学提倡学生和教师地位同等,学生也可以独立地发现、分析并解决问题,也可以对教师上课所讲的内容