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新课改背景下，高中地理教学不再是简单的地理知识传递，而是以培养高中学生的知识运用能力为主要目标，重在提高学生的综合能力。所以，高中地理教师在课堂教学中，就要注重营造民主的课堂气氛，激发学习的地理知识学习积极性，引导学生主动地参与到课堂学习活动中，使得高中地理教学更具有时效性，学生的地理知识学习质量也有所提高。本论文针对新课改下如何提高高中地理教学的有效性展开研究。