【摘 要】
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本文通过构建一个立体的评价体系,在中职环保实验课教学中开展对学生的教学评价.本文将教学评价分为前置评价、形成性评价和终结性评价三个部分,并将评价数字化,三个部分分别
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本文通过构建一个立体的评价体系,在中职环保实验课教学中开展对学生的教学评价.本文将教学评价分为前置评价、形成性评价和终结性评价三个部分,并将评价数字化,三个部分分别占20%、50%和30%的比重.在前置评价和形成性评价的执行过程中采取了划分小组、分次评价、取平均值的方法.开展评价后更重要的是要及时反馈,以促进教学方法的改进与教学质量的提升.
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