电动势的相对性

来源 :楚雄师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yiyiweiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电动势的一个计算公式为ε=∫∠(V×B)·dl,由于速度V具有相对性,电动势也应具有相对性。本文试从相对论观点予以讨论。
其他文献
在众多的文理兼备的学科中,生物学科恰为其一,它自身包含着的传授学生科学知识与技能的特殊性质决定了教学工作的复杂性与难度。为使教师的教学计划顺利进行,让学生养成良好的科学精神至关重要。学科精神的养成并非能快速提高学生的成绩,它的根本作用在于激发学生实践操作的意识,使学生能积极主动地参加生物实践,能在生活中运用科学的合理的方法来研究问题。不仅如此,科学精神的养成也为培养学生端正的学习态度、正确的人生观
文章阐述了高校补考与重修制度的现状,分析了产生这些诸多问题的主要原因,进一步总结归纳了深化大学补考与重修制度改革的重要性与必要性,并就如何进一步改革补考与重修制度,
汉代赋、颂互称乃至混称是由于作品“一文而兼二体”的特征所决定的,在汉代经学文学思想的背景下,赋体与颂体作为两种重要的文体,在“颂美”这个基点上具有了重合的可能性。
刘咸妍《曲论》初稿成于1923年,修订于1931年,修订的动因来自卢前.对比初稿和修订稿,可以看出,刘咸妍对初稿的主体即戏曲论的部分未作改动,说明在与卢前结识之前,其曲学基本
元素及化合物推断题主要是为了考查学生综合分析能力和逻辑推理能力。解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特性.挖掘解题题眼.并以此为突破口.正逆推相结合,便可顺利解答。
现行高中数学教科书人教版第二册(下)第九章,直线、平面、简单几何体,简称“立体几何”.主要是研究空间图形的性质、画法、计算以及它们的应用的学科,目的是逐步培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力.由于空间概念的扩充和建立需要一个过程,所以高二的学生学习立体几何一开始就会感到不太适应,有一定的困难,尤其文科生感到更为困难.立体几何一直是学生学习高中数学的一个难点,也是教学的一个难点.那么,如何引导学生学
“词体诗化理论”涵义有二:一是视词为诗,用儒家传统诗教来阐释、规范词体的属性和功能;二是主张用写诗的方法来写词,促进词体雅化。以其理论主张之不同,金元词学家可分为诗化派和
文章详细论述了高职院校英语教师队伍的建设途径,阐述了从内外两个方面的建设路径,并就英语教师队伍的建设策略提出了一些浅薄之见,明确指出高职院校英语教师队伍必须从学习
高校作为国家基础性的扶持行业,在诸多方面得到国家支持.将高校教育资源在大学生体育赛事方面充分开发,既是提高学校文化底蕴、丰富学生生活,还可提高各项资源利用率.高校体