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目的探讨对住院精神分裂症患者在不同病程治疗阶段进行健康教育的效果。方法选取164例女性精神分裂症住院患者按治疗进程分为住院初期、症状控制期和疾病恢复期三个阶段,对其进行健康教育并评价教育效果。结果三个阶段的患者自知力恢复情况以及对健康教育的理解程度有极显著差异(c2=40.66,P<0.01)。结论对不同阶段的精神分裂症患者进行健康教育,可提高患者的认知力,值得推广。