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学起于思,思源于疑.质疑是学生探索新知、获得知识的重要途径和手段,也是构建高效课堂的金钥匙.本文就英语课堂质疑教学从课前布置质疑任务、课中实施质疑教学、课后拓展质疑问题等方面结合教学案例展开论述和诠释,旨在提高英语课堂实效.
质疑教学是英语高效课堂的金钥匙
【摘 要】
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学起于思,思源于疑.质疑是学生探索新知、获得知识的重要途径和手段,也是构建高效课堂的金钥匙.本文就英语课堂质疑教学从课前布置质疑任务、课中实施质疑教学、课后拓展质疑
【机 构】
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福建省永安市第一中学附属学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年21期
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