论文部分内容阅读
空间观念是一种关键的数学思维能力,针对小学生直观形象的思维特点,运用“可视化”教学,不仅可以帮助小学生认识空间观念,而且可以帮助小学生深入理解并建立空间观念,通过“可视化”实践,还能让小学生空间思维长出想象的翅膀,使其空间观念得到进一步发展。
运用“可视化”教学建构小学生空间观念
【摘 要】
：
空间观念是一种关键的数学思维能力,针对小学生直观形象的思维特点,运用“可视化”教学,不仅可以帮助小学生认识空间观念,而且可以帮助小学生深入理解并建立空间观念,通过“可视化”实践,还能让小学生空间思维长出想象的翅膀,使其空间观念得到进一步发展。
【机 构】
：
福建省泉州市鲤城区实验小学
【出 处】
：
读与写：上旬
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
阅读是促进孩子知识增长、拓宽知识面、促进孩子学习能力全面发展的重要方法,在孩子的成长过程当中占据着重要的位置。然而目前有很多家长在孩子阅读习惯的培养方面存在着重视程度不够、方法不够科学等问题,这些问题的存在都将影响到孩子的成长,因此,阅读兴趣的培养问题需要得到重视。
环保问题一直是悬在摩托车产品头上的利剑。哪怕你是经典车型,哪怕你非常受市场欢迎,无一例外都要接受这个选择—要么改进发动机,满足排放标准;要么放弃游戏,退出江湖。铃木给出了漂亮的答案:最新版GSX-S1000不仅满足了欧V和BS6排放标准,而且动力更强、速度更快!
如何引导幼儿中班的角色游戏,关键是教师在幼儿游戏过程中,要多观察幼儿的表情、行为和语言,并适当介入,适时引导,游戏结束后进行公允正确的评价,总之,教师要做观察者、组织者和引导者,才能充分发挥角色游戏对幼儿的教育作用。
这三张照片分别拍摄于我16到18岁的时候。那时,我在新疆昌吉二中念高中,也是州业余体校武术队的一名运动员。16岁时,我开始发表小说,就有一跃腾空的心境和豪情。17岁那年的5月,我在新疆天池边和一只野鹿合影,对更辽远的世界充满了向往。18岁时,和师弟对练,他腾在半空,我挥刀削去。
写作作为小学语文的重要教学板块,在提升学生语言应用能力方面有着的得天独厚的优势,我一直在探究如何有效在小学语文写作教育中以更加新颖的方式提升教学质量,在实践中发现微习作方法在单元写作教学中有不错的效果。接下来将在本文中结合个人实践对微习作助力单元习作进行探究,以期能对其他小学语文教师开展工作有所帮助。
5月20日,广东省科技创新大会在广州珠岛宾馆召开,大会表彰了2020年度广东省科学技术奖获奖人员和单位。2020年度广东省科学技术奖共授奖180项,我院喜获6项奖励。由水稻研究所周少川研究员主持完成的“广东丝苗型优质稻新品种美香占2号的选育及应用”、动物卫生研究所李春玲研究员主持完成的“猪重要细菌病防控新产品创制与应用”获得科技进步奖一等奖。由作物研究所、植物保护研究所分别主持完成的3项科技成果获得科技进步奖二等奖。由水稻研究所推荐的罗兰·约瑟夫·伯雷西获科技合作奖。
本文探讨了“6333”班级教育管理模式在班级管理中的探索与实践,即以“道德发展六阶段”为理论依据,构建“校、家、生”为一体的三方育人体系,确立“学习目标、行为习惯、知识基础”为方向的三层工作重点,从而实现“成人、成长、成才”为理想的三个培养目标。
为了优化程阳八寨侗族的景观环境,文章秉持可持续及村民需求的理念,以优化、保护、传承传统村落为主要目的开展研究。运用FAST分析法,分析程阳八寨侗族的景观功能需求,发现侗族景观目前功能缺失,建设内容应包含多功能农业景观、建筑布局、侗族文化特色、生态系统等。FAST景观设计主要采用自上而下的系统化的逻辑顺序,分析、定义、理解景观的功能,确立景观功能之间的主次关系,以村民和游客的需求为主体,将目标的功能概念转化成景观优化的设计方案,合理地划定目标功能区域,使村落在有限的技术、资源下最有效地完成景观的优化。
1982年,英国Heald教授提出了全直肠系膜切除(TME)的理念。TME的实施显著降低了直肠癌术后局部复发率,从而成为中低位直肠癌手术的金标准。然而,TME术后泌尿生殖功能障碍发生率居高不下,其中排尿功能障碍发生率达30%~60%,性功能障碍发生率高达50%~70%。近年来,大量研究表明,TME术中切除邓氏筋膜是导致直肠癌术后排尿及性功能障碍的重要原因。因此,保留邓氏筋膜的TME(iTME)得到了越来越多学者的支持。在国内外相关研究基础上,中国医师协会结直肠肿瘤专业委员会微创解剖学组和中国性学会结直肠肛