【摘 要】
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目的:分析不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童首次就诊的智力特征.方法:根据美国精神障碍诊断与统计手册第4 版( DSM - Ⅳ ) 对初诊6-12 岁ADHD 患儿进行诊断和临床分型,其
【机 构】
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广州医学院荔湾医院,广州市荔湾区教育局
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目的:分析不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童首次就诊的智力特征.方法:根据美国精神障碍诊断与统计手册第4 版( DSM - Ⅳ ) 对初诊6-12 岁ADHD 患儿进行诊断和临床分型,其中注意缺陷为主型(PI)96 例、多动冲动为主型(HI)22 例、混合型(CT)57 例,对3 组患儿及正常儿童48 例使用韦氏儿童智力量表进行智力测试和分析比较.结果:除冲动型数字广度量表分显著性高于PI 型和CT 型外,三个亚型组其余分量表分、VIQ、PIQ 和FIQ 两两比较无差异.三个亚型VIQ 与PIQ 不平衡性比较无显著性差异.三个亚型患儿智力平均值显著低于对照组,智力发展不平衡者32.94% 显著高于对照组6.25%(P =0.001),VIQ 占优势者(22.54%)显著高于PIQ 占优势者(10.40%).结论:除数字广度量表分外,不同亚型ADHD 患儿的智力结构并不存在差别.各亚型ADHD 儿童智商结果:普遍下降,操作智商发育落后于言语智商,智力结构发展不平衡.
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