【摘 要】
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核心素养视角下的幼儿园数学活是适宜而灵动的。它贴近幼儿的生活经验,鼓励幼儿的求异思维,倡导幼儿的主动学习,体现教师的用心匠心。它的选材源于生活,进一步激发幼儿的参与兴趣;它的材料丰富多元,让操作活动有了多种可能;它的设计贯穿游戏,点亮智慧点燃创意;它的组织不拘一格,彰显因人而异;它的评价科学全面,渗透课改理念。
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核心素养视角下的幼儿园数学活是适宜而灵动的。它贴近幼儿的生活经验,鼓励幼儿的求异思维,倡导幼儿的主动学习,体现教师的用心匠心。它的选材源于生活,进一步激发幼儿的参与兴趣;它的材料丰富多元,让操作活动有了多种可能;它的设计贯穿游戏,点亮智慧点燃创意;它的组织不拘一格,彰显因人而异;它的评价科学全面,渗透课改理念。
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