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针对任职教育院校图书馆读者参与性较差的现状,分析了其产生的原因.提出读者是院校图书馆最宝贵的资源之一,无论是教员还是学员都有着可被挖掘的巨大潜力.建议院校图书馆突破现有的学科服务模式,主动与读者进行多层次的创新合作,通过整合读者群体中的各种资源提高学科服务水平.
任职教育院校图书馆学科服务新探索
【摘 要】
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针对任职教育院校图书馆读者参与性较差的现状,分析了其产生的原因.提出读者是院校图书馆最宝贵的资源之一,无论是教员还是学员都有着可被挖掘的巨大潜力.建议院校图书馆突破
【机 构】
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海军兵种指挥学院图书馆广东广州510430
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年14期
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