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从个体腐败到群体腐败在新旧世纪和制度变革交替之际,我国学术和教育事业蓬勃发展,同时学术弊端不断滋生、教育问题一再凸现。三年前全国“两会”期间,笔者曾就学术官僚化倾向,列举了十个方面的表现：学术机构的管理衙门化；职称评定、项目立项、评奖活动中的“赛跑”现象；学术评价中的官僚主义和形式主义；政府官员兼任学术项目主持人的现象日益增多；政府官员兼任院长校长的现象有增