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通过分析美国高等教育中北区域认证委员会“学习质量改进项目”认证方式中的评估指标，同时，比较中国普通院校评估所使用的评估指标，提出问题。高校评估的重要目的是通过评估促使高校内部质量保证体系的建立。
美国“学习质量改进项目”认证分析及其启示
【摘 要】
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通过分析美国高等教育中北区域认证委员会“学习质量改进项目”认证方式中的评估指标，同时，比较中国普通院校评估所使用的评估指标，提出问题。高校评估的重要目的是通过评估促使
【机 构】
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瑞欧戈兰大学
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2006年4期
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