【摘 要】
：
针对化学全日制教育硕士培养过程中遇到的主要问题,明确教育硕士培养的核心能力是化学教学能力,构建了以教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力为核心的化学教学能力构
【机 构】
：
北京师范大学化学学院 北京 100875
论文部分内容阅读
针对化学全日制教育硕士培养过程中遇到的主要问题,明确教育硕士培养的核心能力是化学教学能力,构建了以教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力为核心的化学教学能力构成模型,并开发了测评工具。在教学能力理论研究的基础上,构建并实施了教学能力导向的全日制教育硕士培养全程一体化培养模式,具体探讨了以化学教学设计课程为主的课程建设与实施,促进教学能力发展的教育实践模式的构建与实施,基于实践取向的研究论文的全程一体化指导模式。构建并实施了在培养的不同阶段,实现教育教学理论与观念、实践教学行为以及教学研究能力得到螺旋发展的具体培养路径,取得了较好的效果。
其他文献
班主任是班集体的领导者、组织者和教育者,班主任的人格魅力在班集体管理及教书育人的过程中发挥着关键性的作用.本文主要阐述了班主任人格魅力在班集体建设中的积极作用以及
分析和比较石杉碱甲干燥前和干燥后的引湿性。使用动态水分吸附分析法(Dynamic Vapor Sorption,DVS)对石杉碱甲的引湿性进行研究。采用卡式水分测定方法测定了石杉碱甲干燥前
提出了直接法配制碘标准溶液.首先在强碱性环境下完成碘的歧化,然后以碘化钾作助溶剂,强酸环境下实现反歧化,再静置36 h,即可得到碘标准溶液.进行了硫代硫酸钠标定实验和维生
根据元素原子在不同化学环境下吸引电子能力的差异性,指出了化学环境对极性共价键和非极性共价键的影响.
在新古典经济学的视角下,一个国家的长期经济增长可以归结为两个方面:一是要素投入的增加,二是要素生产率,即劳动生产率或全要素生产率的提高。单纯依靠要素投入扩张的经济增
第二次世界大战期间,1940年斯大林和当时的苏共中央政治局主要成员签字批准,秘密杀害了两万多名波兰被俘军官和被押侨民,埋葬在斯摩棱斯克附近的卡廷森林等处。1943年,埋尸被
兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。根据小学生学习体育的特点,结合新课标的有关要求,结合自身教学,对如何培养小学生对体育的兴趣进行了探讨。
Interest is
<正>1问题的提出随着视觉技术的不断发展,有研究表明利用数字色度技术即利用扫描仪采集透明有色溶液色度信息（RGB值）,可以通过溶液色度信息与溶液浓度的线性关系来快速检测有色
随着社会经济的飞速发展,人们的思想观念也在渐渐地发生着改变,由以前单单关注个人的成绩转到了关注个人的整体能力。为了让学生更好地适应社会发展,教育也需要做出相应调整,
传承不复:曾昭抡,曾国藩侄重孙,与妻子俞大絪都是民国知名学者,20世纪40年代末两人滞留香港,蒋介石欲劝说二人去台湾,被他们断然拒绝,归来报国。1966年8月24日,红卫兵将俞大