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翻转课堂实现了对课堂时间使用的重新规划，让学生学习知识更灵活、更方便，它改变了课堂上师生的角色，提高了学生自己解决问题的能力和合作学习的能力。教师可以通过教学活动的设计引导学生自主学习，为提高学生的综合素质起到了重要作用。
翻转课堂教学模式的探究
【摘 要】
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翻转课堂实现了对课堂时间使用的重新规划，让学生学习知识更灵活、更方便，它改变了课堂上师生的角色，提高了学生自己解决问题的能力和合作学习的能力。教师可以通过教学活动的设
【机 构】
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临沭县郑山街道南古初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年32期
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