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“五恩教育阶段法”是从知情行三个层面出发，以“识恩、知恩、感恩、报恩、施恩”，感恩品质养成的五个递进阶段为基础，结合幼儿感恩教育现状以及幼儿道德学习方式，以推进幼儿感恩教育为目的提出的有效方法。本文运用文献法、观察法，阐述了“五恩教育阶段法”在幼儿感恩教育中有效的梯度运用。
情感引领阶梯感恩——“五恩教育阶段法”推进幼儿感恩教育的有效研究
【摘 要】
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“五恩教育阶段法”是从知情行三个层面出发，以“识恩、知恩、感恩、报恩、施恩”，感恩品质养成的五个递进阶段为基础，结合幼儿感恩教育现状以及幼儿道德学习方式，以推进幼儿感恩
【机 构】
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浙江省杭州市西湖区浙师大幼教集团国际部
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年3期
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