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古老的教学方式已经不能适合时代的需要，单纯地凭借一支粉笔、一张黑板，学生会感觉到无比的枯燥，纵然教师伶牙俐齿，他教学的结果也是事倍功半。这样的方式教学，尤其是英语教学，学生学到的不过是哑巴英语、聋子英语而已，如何跟得上时代的发展？这种教学方式培养出来的所谓人才，距离四个现代化的要求目标甚远。
如何面对世界？如何走向未来？如何适应这个社会？对教学而言，打破传统的窠臼，进行教学改革势在必行。眼下，科学技术飞速发展，社会变革突飞猛进，这给传统的教学方法带来强烈的冲击，这是一个很好的机会，所有的教师都应该与时俱进，把握住这一良好的契机。只有教育观念彻底改变，只有教育内容不断更新，只有教学手段不断改善，才能实现科学的教育，才能实现科教兴国的战略。
多媒体教学在课堂的发展，实现了科技与传统教学的完美结合，适应了时代的发展，多种媒体如投影器、幻灯、录音机、录像机、电视、计算机等在课堂大展身手，在外语教学中发挥了举足轻重的作用，有效地促进了外语教学的发展，其应用前景无比广阔，令人欣慰。
音响、图像、视频、图形等借助计算机实施了多媒体的教学，充实了外语教学的课堂，让先进的教学模式得到充分的体现。多媒体教学模式无论是个别化教学、模拟训练教学，还是听说演示教学、实时操练教学，都充分地体现了工具性和交互性。多媒体的教学不仅仅是有语言和声音，更是有五光十色的图像和活灵活现的视频动画，这些都强有力地冲击了学生的多重感官，同时刺激了他们的左右脑。经过了这些演变，学生的积极性被充分地调动起来，从而对听读说写的外语学习产生一定的热忱，淡化了枯燥感，使得学生的综合素质得到了进一步的提高。下面谈一谈在实际教学中的一些体会。
1 充分利用多媒体教学的优势
进入21世纪以来，科学技术的发展一时间登峰造极，计算机的普及以及发達的网络迅速地进入了教学，彻底改变了以往的教学方式和学习方法，使人们的思想进行了有效的转变。计算机辅助教学（CAI）在现代化教学的课堂占据了主要的地位，以文字（Text）、声音（Audio）、影像（Images）、图像（Graphics）、动画（Animation）为主要表现形式，在教师执行教学任务的时候起到了重要的作用。它在传递教学信息的时候方便且快捷，应用的范围广泛，起到的作用显著，被越来越多的教师所喜爱。所以作为教师，要充分利用多媒体教学的优势。
多媒体教学的优势表现在4个方面。
1）能够生动形象地表现、展示课本上的内容，让学生在惊奇的时候已经慢慢地接受了知识；在充满新鲜感的时候，已经温故知新；学生的视觉、听觉和触觉等多种感官通过多媒体的教学都得到了充分的调动，使得他们在整个教学过程中都能够保持注意力集中，能够认真地利用课堂上的每一分钟。
2）多媒体教学能够增进教学的速度，可以扩大教学的容量，让信息更加真实，把课本上的内容变得有感染力和表现力，从而使学生更加喜欢英语学习。
3）多媒体教学缩短了教室和学生之间的距离，也迎合了学生对新鲜事物的兴趣这一特点，把学生学习的积极性和主动性充分地调动起来，让英语课堂教学高效达标，准确了学习效果。
4）增强了学生之间的彼此交流，增加了师生之间的互动。
2 利用多媒体教学，网络上的
优良资源得到充分利用
无论怎样学习，在实际生活中，学生所涉及的范围是有限的，而网络则不然，上下五千年纵横八万里无所不包。教师可以从网上下载图像和音频资料，给学生的语言活动和训练提供丰富的语言材料。
一次笔者偶然在网络上发现了很多精彩的漫画图片，配以简洁智慧的文字，言言如击玉敲金，字字似明珠璀璨，简直就是金玉良言。而语言的最重要的功能就是交际，想很好地达到这一目标就是要多读多背。笔者很小心地把这些图片和文字下载保存，展示给学生看的时候，他们都非常兴奋。这些句子有关于修养的“Study of low water, admire the mountain height”（学习水之低调，仰慕山之高远），有关于学问和名利的“Knowledge such as water, narrow and shallow, running noise, wide deep silence. Fame like fire, a sensible man by night, greedy cast fire to burn”（学问如水，窄浅者哗哗流响，宽深者默默无声；名利像火，理智者围炉夜话，贪心者投火自焚)，有关于生活和幸福的“Pain people feel pain, happy people don’t feel happy, this is human. Lost time can have the harvest, harvest will be a loss, this is life”（痛苦的人们觉得挺痛苦，幸福的人们觉得不幸福，这就是人类；失去的时候也能有收获，收获的时候也会有损失，此之谓生活），有关于心灵醒悟的“Every day at least, to wake up once, the heart is difficult to have a awakening. Life is only once, the fate can be several times”（每天至少醒一次，心灵却难有一次的觉醒；生命只能生一次，命运却可有几次的重生），有关于读书和做人的“The purpose of study not for knowledge, but to put forward different opinions, feeling great thoughts. Life ’s purpose is not to live, but to find a better home, to discover a great eternal”（读书的目的不是为了求知，而是为了提出不同的见解，感悟非凡的思想；做人的目的不是为了活好，而是为了找到更佳的归宿，发现伟大的永恒），等等，包罗万象应有尽有。学生都很喜欢，经过的时间不长，有的学生已经能够把不少的短句倒背如流。
3 运用多媒体教学陶冶情操，注重德育
“道德是教育的中心思想，做人是做事的主要内容。”任何学科的教育都离不开德育，但是德育也要讲究方法，否则事倍功半。众所周知，事实胜于雄辩，多媒体辅助教学在德育方面发挥着无比巨大的作用。比如教学Necklace时，放映necklace的图片和录像的时候，Mathilde在舞会上年轻貌美洋洋自得的镜头让学生看得津津有味；后来经过十几年的艰苦劳动，Mathilde的形象苦不堪言，学生都若有所思。笔者借机向学生灌输说，在现实生活中，“十载贪收风光好，一朝事发阶下囚”的例子比比皆是，不胜枚举，所以将来走向社会，要脚踏实地，切勿爱慕虚荣贪图享受葬送前程。
综上所述，通过合理高效地使用多媒体，通过有效的教学设计，既可以提高课堂效率，又能够活跃课堂气氛，学生在课堂中不仅能学到课本知识，还能学到丰富的课外知识，增长智慧，学会做人，更能感受到现代科技带给他们的乐趣，长此以往，高中英语教学一定会达到最佳的效果。
如何面对世界？如何走向未来？如何适应这个社会？对教学而言，打破传统的窠臼，进行教学改革势在必行。眼下，科学技术飞速发展，社会变革突飞猛进，这给传统的教学方法带来强烈的冲击，这是一个很好的机会，所有的教师都应该与时俱进，把握住这一良好的契机。只有教育观念彻底改变，只有教育内容不断更新，只有教学手段不断改善，才能实现科学的教育，才能实现科教兴国的战略。
多媒体教学在课堂的发展，实现了科技与传统教学的完美结合，适应了时代的发展，多种媒体如投影器、幻灯、录音机、录像机、电视、计算机等在课堂大展身手，在外语教学中发挥了举足轻重的作用，有效地促进了外语教学的发展，其应用前景无比广阔，令人欣慰。
音响、图像、视频、图形等借助计算机实施了多媒体的教学，充实了外语教学的课堂，让先进的教学模式得到充分的体现。多媒体教学模式无论是个别化教学、模拟训练教学，还是听说演示教学、实时操练教学，都充分地体现了工具性和交互性。多媒体的教学不仅仅是有语言和声音，更是有五光十色的图像和活灵活现的视频动画，这些都强有力地冲击了学生的多重感官，同时刺激了他们的左右脑。经过了这些演变，学生的积极性被充分地调动起来，从而对听读说写的外语学习产生一定的热忱，淡化了枯燥感，使得学生的综合素质得到了进一步的提高。下面谈一谈在实际教学中的一些体会。
1 充分利用多媒体教学的优势
进入21世纪以来，科学技术的发展一时间登峰造极，计算机的普及以及发達的网络迅速地进入了教学，彻底改变了以往的教学方式和学习方法，使人们的思想进行了有效的转变。计算机辅助教学（CAI）在现代化教学的课堂占据了主要的地位，以文字（Text）、声音（Audio）、影像（Images）、图像（Graphics）、动画（Animation）为主要表现形式，在教师执行教学任务的时候起到了重要的作用。它在传递教学信息的时候方便且快捷，应用的范围广泛，起到的作用显著，被越来越多的教师所喜爱。所以作为教师，要充分利用多媒体教学的优势。
多媒体教学的优势表现在4个方面。
1）能够生动形象地表现、展示课本上的内容，让学生在惊奇的时候已经慢慢地接受了知识；在充满新鲜感的时候，已经温故知新；学生的视觉、听觉和触觉等多种感官通过多媒体的教学都得到了充分的调动，使得他们在整个教学过程中都能够保持注意力集中，能够认真地利用课堂上的每一分钟。
2）多媒体教学能够增进教学的速度，可以扩大教学的容量，让信息更加真实，把课本上的内容变得有感染力和表现力，从而使学生更加喜欢英语学习。
3）多媒体教学缩短了教室和学生之间的距离，也迎合了学生对新鲜事物的兴趣这一特点，把学生学习的积极性和主动性充分地调动起来，让英语课堂教学高效达标，准确了学习效果。
4）增强了学生之间的彼此交流，增加了师生之间的互动。
2 利用多媒体教学，网络上的
优良资源得到充分利用
无论怎样学习，在实际生活中，学生所涉及的范围是有限的，而网络则不然，上下五千年纵横八万里无所不包。教师可以从网上下载图像和音频资料，给学生的语言活动和训练提供丰富的语言材料。
一次笔者偶然在网络上发现了很多精彩的漫画图片，配以简洁智慧的文字，言言如击玉敲金，字字似明珠璀璨，简直就是金玉良言。而语言的最重要的功能就是交际，想很好地达到这一目标就是要多读多背。笔者很小心地把这些图片和文字下载保存，展示给学生看的时候，他们都非常兴奋。这些句子有关于修养的“Study of low water, admire the mountain height”（学习水之低调，仰慕山之高远），有关于学问和名利的“Knowledge such as water, narrow and shallow, running noise, wide deep silence. Fame like fire, a sensible man by night, greedy cast fire to burn”（学问如水，窄浅者哗哗流响，宽深者默默无声；名利像火，理智者围炉夜话，贪心者投火自焚)，有关于生活和幸福的“Pain people feel pain, happy people don’t feel happy, this is human. Lost time can have the harvest, harvest will be a loss, this is life”（痛苦的人们觉得挺痛苦，幸福的人们觉得不幸福，这就是人类；失去的时候也能有收获，收获的时候也会有损失，此之谓生活），有关于心灵醒悟的“Every day at least, to wake up once, the heart is difficult to have a awakening. Life is only once, the fate can be several times”（每天至少醒一次，心灵却难有一次的觉醒；生命只能生一次，命运却可有几次的重生），有关于读书和做人的“The purpose of study not for knowledge, but to put forward different opinions, feeling great thoughts. Life ’s purpose is not to live, but to find a better home, to discover a great eternal”（读书的目的不是为了求知，而是为了提出不同的见解，感悟非凡的思想；做人的目的不是为了活好，而是为了找到更佳的归宿，发现伟大的永恒），等等，包罗万象应有尽有。学生都很喜欢，经过的时间不长，有的学生已经能够把不少的短句倒背如流。
3 运用多媒体教学陶冶情操，注重德育
“道德是教育的中心思想，做人是做事的主要内容。”任何学科的教育都离不开德育，但是德育也要讲究方法，否则事倍功半。众所周知，事实胜于雄辩，多媒体辅助教学在德育方面发挥着无比巨大的作用。比如教学Necklace时，放映necklace的图片和录像的时候，Mathilde在舞会上年轻貌美洋洋自得的镜头让学生看得津津有味；后来经过十几年的艰苦劳动，Mathilde的形象苦不堪言，学生都若有所思。笔者借机向学生灌输说，在现实生活中，“十载贪收风光好，一朝事发阶下囚”的例子比比皆是，不胜枚举，所以将来走向社会，要脚踏实地，切勿爱慕虚荣贪图享受葬送前程。
综上所述，通过合理高效地使用多媒体，通过有效的教学设计，既可以提高课堂效率，又能够活跃课堂气氛，学生在课堂中不仅能学到课本知识，还能学到丰富的课外知识，增长智慧，学会做人，更能感受到现代科技带给他们的乐趣，长此以往，高中英语教学一定会达到最佳的效果。