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科学教育是发展中国家所面临的一个紧迫和关键的问题。由于文化背景和历史因素的影响，发展中国家的学生在进行科学学习的过程中会产生某些认知方面的冲突，并行学习方式有助于这一问题的解决。
发展中国家科学教育过程中学生的认知冲突及解决方式
【摘 要】
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科学教育是发展中国家所面临的一个紧迫和关键的问题。由于文化背景和历史因素的影响，发展中国家的学生在进行科学学习的过程中会产生某些认知方面的冲突，并行学习方式有助于这
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2000年5期
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