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<正>一、问题的提出2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响"。2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出重点发展农村学前教育,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中指出要加大面向农村的幼儿教师培养力度。笔者深入徐州地区农村幼儿园,对保育员工作现状进行了调查研究。结果显示,保教分离现象依然存