【摘 要】
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当学生用分数表示出图形中的深色部分之后———师 :请同学们仔细观察这些分数 ,你能根据它们的特点分成几类吗？试试看。（学生独立尝试）稍后 ,教师引导学生小组讨论分类结果。（此
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当学生用分数表示出图形中的深色部分之后———师 :请同学们仔细观察这些分数 ,你能根据它们的特点分成几类吗？试试看。（学生独立尝试）稍后 ,教师引导学生小组讨论分类结果。（此时 ,学生积极主动参与讨论 ,课堂气氛异常热烈）师 :谁来说给大家听 ,你是怎样分的？为什么这?
When the students show the dark part of the graph with the score --- Teacher: Please carefully observe the students these scores, you can be divided into several categories according to their characteristics? Give it a try (Student Independent) Later, the teacher guides the student group to discuss the classification results. (At this point, students take the initiative to participate in the discussion, the classroom atmosphere is extremely warm) Teacher: Who will tell you, how do you divide? Why is this?
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