论文部分内容阅读
课堂从问题开始，又应以问题结束。一方面，我们需要重视培养学生的问题意识，让学生能够在学习过程中主动提出问题；另一方面，我们又要精心设计自己的提问，提高提问的实效性和艺术性。
浅谈课堂提问的策略
【摘 要】
：
课堂从问题开始，又应以问题结束。一方面，我们需要重视培养学生的问题意识，让学生能够在学习过程中主动提出问题；另一方面，我们又要精心设计自己的提问，提高提问的实效性和艺术性。
【机 构】
：
南京师范大学附属小学
【出 处】
：
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
为研究黄姑鱼＂金鳞1号＂新品种各形态性状与体重间的相关关系,从网箱中随机捞取402尾16月龄个体,测量其全长（X1）、体长（X2）、头长（X3）、吻长（X4）、眼后头长（X5）、眼径（X6）、躯干长（X7）、体高（X8
【教学内容】四年级(上册)第61～62页。【教学目标】1.在加法交换律和结合律学习的基础上,经历乘法交换律和结合律的探索过程,理解和掌握乘法交换律和结合律,并初步感知乘法运
学校里开展的体育节游戏活动搞得如火如荼。清晨,孩子们整齐地站在操场上做完了广播操,接下来便是猜拳游戏舞。我让他们自由组合,就近寻找自己的舞伴。很快,一对对舞伴都组合
教师应该在有限的课堂教学时间内尽量拓宽学生的知识视野和思维空间。这就要求教师深入研究教材，把握教材的特点，依托文本，寻找合适的点进行拓展，充分挖掘教材的功能，寻求教材价值
数学源于生活,寓于生活,用于生活。《数学课程标准(实验稿)》十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求选材必须密切联系学生的生活实际,而且明确指出数学教学要从学生已有的生
前不久,盐城市教育科学研究院举行了小学数学"关注常态课堂,聚焦有效教学"的观摩研讨活动。活动采取提前三天公布课题,每半天同一课题同课异构的形式。第二个半天的课题是五
亲爱的爸爸妈妈：你们好!谢谢你们用辛勤的劳动让我过上幸福的生活，以及对我无微不至的关心。但有一点，我觉得你们做得不太好，我就借这次机会，把一直埋在心里的话说出来吧。