【摘 要】
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【摘要】核心素养视域下的高中语文教学更应该注重学生语文素养的发展，高中语文阅读教学水平决定着学生语文学习能力的发展，在高中语文教学中重视基于核心素养的群文阅读教学有助于提升学生的语文学习能力。群文阅读作为学生获取信息、感知世界的重要途径在高中语文教育中是必不可少的。然而，群文阅读在高中语文教学过程中并没有得到应有的重视，不论从教学体系方面还是学生兴趣培养方面都需要改进。运用多种灵活有效的教学方式提
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【摘要】核心素养视域下的高中语文教学更应该注重学生语文素养的发展，高中语文阅读教学水平决定着学生语文学习能力的发展，在高中语文教学中重视基于核心素养的群文阅读教学有助于提升学生的语文学习能力。群文阅读作为学生获取信息、感知世界的重要途径在高中语文教育中是必不可少的。然而，群文阅读在高中语文教学过程中并没有得到应有的重视，不论从教学体系方面还是学生兴趣培养方面都需要改进。运用多种灵活有效的教学方式提升高中生的语文核心素养。
【关键词】核心素养
其他文献
【摘要】随着我国新课程改革的推進，素质教育已在教学中开始实施。除了文化素质，越来越重视学生的身体素质教学。因此，足球开始在大多数中学校园中普及，并在教育学生和加强制度方面发挥了有效作用。在对学生进行足球训练时，必须注意培养学生的全面实践能力，以改善学生的身体状况，为我国足球教育的长远发展做出贡献。在此基础上，本文分析了中学足球教学的原则，并根据中学体育课改精神，提出了一些改善教学和训练的对策，希望
【摘要】思维导图是英国学者东尼·博赞于20世纪60年代初期创造出来的，他认为思维导图是放射性思维的表达，也是人类思维的自然功能。它是在层级和分类的信息组织基础上，从中心主题通过特定的关联展开分支，由关键词或图形标识分支，并充分利用彩色和字体的变化将放射状思维过程和结果可视化的工具。其提出的基本前提是认为“大脑进行思考的语言是图形和联想”。2005年东尼·博赞就在中国宣传推广了思维导图，教育工作者意
【摘要】反思一词用到课堂学习中，主要是指学生在进行主动课堂学习的过程中不断分析总结和归纳知识要点的能力，即对过去学习中的经历进行思考总结的过程。反思在数学学习的过程中可以增强学生的主观能动性，能有效提高学生的创新能力。学生的反思习惯，要通过培养学生在数学学习过程中的反思意识来实现。本文主要从明确反思能力在数学课堂中的目的和意义的角度出发，重点探讨数学课堂中学生反思习惯培养的策略，以供交流和学习。
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【摘要】整书导读，重在诱导、引导、指导、督导、辅导，使学生自能读书，提升阅读素养。 【关键词】名著 整书 导读 新人教版新教材的亮点很多，但最大的亮点，莫过于名著导读，强调通过整书阅读进一步提升学生的阅读素养，语文素养，培养文化自信及正确的价值观、人生观。 七年级上册，安排的名著导读之一，是鲁迅的散文集《朝花夕拾》。鲁迅的散文，入选课本的极多。他对中国社会敏锐的洞察，改良社会生态的强烈愿望，
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【摘要】 如何才能有效提高教学的质量、效率，是当前教学改革关注的重点。当前，九年级“道德与法治”课程教学存在教学内容枯燥乏味、教学方法单一等问题，而微课具有主题明显、教学活动不受地点局限性的特点。为提升教学效果，在教学导入环节，应运用情境、旧知识、问题，激发学生学习热情;在重难点教学环节应运用图片、视频以及表格方法，强化理解与掌握;在课堂小结环节应完善知识体系的构建，加深对难理解名词的印象;在课堂
【摘要】 新课标提出，在教育中需要注重我国学生的综合素质培养，培养学生的德智体美劳综合发展。美术作为中学中的一门学科，越来越受到各个学校和老师们的重视，学习美术能够促进学生的想象力，培养其创造能力，让学生在学习的过程中对于事物的理解能够更加深刻，并且学习美术让学生能够感受到事物的美，发现生活中的美，还有利于自身综合素质的发展，达到陶冶艺术情操的目的，能够让学生在学习中健康快乐地成长。 【关键词
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