【摘 要】
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从事小学英语教学工作已超过十个年头,记得在师范院校学习时,我们的导师就跟我们说过,要教授一个小学生学习除母语之外的另一门语言,兴趣是最好的老师,小学阶段一定要把提高
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从事小学英语教学工作已超过十个年头,记得在师范院校学习时,我们的导师就跟我们说过,要教授一个小学生学习除母语之外的另一门语言,兴趣是最好的老师,小学阶段一定要把提高孩子学习英语的兴趣放在第一位。我们确实也是这么做的,看看现在的小学英语课,新颖的课件,生动的道具,教师们活泼有趣地教学方式,可是,为什么越往高年级,学生们的参与热情越是淡然,学生们更不会运用语言,也不愿意自主地学习语言?那有什么办法既能提高学生的学习兴趣,又可以让学生找到有效的、不枯燥乏味、不机械统一的学习方法呢?利用思维导图学习英语无疑是一个
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