八年级几何教学助力发展学生的逻辑推理能力——以“最短路径问题”一课的教学设计为例

来源 :中学数学研究(华南师范大学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuliyong
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以最短路径问题教学设计为例,介绍让学生经历猜、画、说、论证等的学习过程,深入浅出地向学生呈现解决此类几何最值问题的推理思考过程,让学生感受几何知识迁移过程,为学生逻辑推理能力的发展提供了有效途径.
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