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界定了培养分析能力的提问方式,提出了培养分析能力的问题设计策略:集群式提问、对比式提问、追问式提问。研究认为,依据学生思维层次的特点确定提问方式,可促进学生高阶思维的提升。
指向分析能力培养的三种提问形式
【摘 要】
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界定了培养分析能力的提问方式,提出了培养分析能力的问题设计策略:集群式提问、对比式提问、追问式提问。研究认为,依据学生思维层次的特点确定提问方式,可促进学生高阶思维
【机 构】
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福建师范大学,福州金山中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年23期
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