<正> 1 关于六项身体素质指标测量的可靠性问题我们对广东省甲校监测点的受测对象,每年龄组随机抽有效卡片100张,组成监测样本。再按性别和年级随机抽30张卡片,把他们在检测中的身体素质项目(50米、跳远、仰卧起坐或引体向上、800米或1000米跑)的各项成绩与同一年份体育课考试的相同项目的成绩作比较,并作成绩差异的显著性检验和两次测验的信度检验。又用“斯一布”预测公式估价单次检测的信度,在32次信度检验没有一项单项信度系数是达到
体育走产业化道路是未来发展的必然,经济效益的分析和预测研究又是其中非常重要的一项工作。本文从统计学的角度,采用自相关和自回归方法对浙江省体育馆经济效益的周期性规律及效益水平进行了尝试性的预测研究。经检验,表明该方法有一定的应用价值。
<正> 1.实验技术特点。1)受试者侧立于台阶的一侧。2)单侧腿蹬踏台阶向上举起身体。3)踏步节奏不固定,尽可能快地蹬踏台阶。 2.突出的优点。1)简便易行,只须台阶(男子40厘米高,女子30厘米高,儿童15～20厘米高)、秒表、计算器及体重计各一个。2)精确性好。通过无氧功率峰值及无氧能力值可了解磷酸原系统和乳酸能系统的供能能力。3)可重复性高。司托扎尼茎对30名大学生间隔1周重复实验,其结果两次相关系数高达0.96。 3.实验方法。1)准备活动。两分钟90℃高抬腿走与肌肉放松练习交替进行
心理评价是体质综合评价中不可缺少的重要部分。文章通过对重庆市近600名16～18岁健康男女中学生的测试,以及文献资料的综合研究,对筛选体质综合评价中心理指标的相关问题——心身关系作了较为深入的研究。研究发现,心身在机能上存在相互影响,相互作用,但其机能水平之间却没有数量上的线性关系。通过较为系统的分析讨论,还初步提出将16PF 中的13项指标列为体质综合评价中的心理指标。
<正> 美育与体育存在着互相渗透的关系。柏拉图是认识到这一关系的最早的一位哲人,他在《理想国》中,把体育和音乐规定为教育的两项内容,别的教育内容全都融合在这两项内容中了。可见,他是视体育与美育为一体的。美育和体育互相渗透的性质,是体育固有的性质,它在现代体育教育中体现得更为突出,更为普遍。从体育教育的对象来看,受教育者接受训练、锻炼身体的过程,也就是个体生命美的表现过程。学生通过有目的的锻炼和技术训练,焕发出蓬勃向上的青春活力,呈现为千姿百态的姿态。从体育运动的角度看,各种形式
<正> 过度训练的早期征象是:运动员表现出不愿意参加训练,睡眠不好,饮食减退,头昏,无力,容易激动。出现上述征象后,若未引起注意,未采取必要的措施,过度疲劳会进一步发展,即表现出失眠、头痛、活动时容易疲乏和出汗、体重持续下降等症状。同时还可能出现各器官、系统的机能失调的现象,从而造成机体机能下降,肌肉力量不足,动作灵活性和协调性紊乱,引起动力定型失