【摘 要】
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为提升学生对土力学基本原理的理解,注重学生对计算公式的推导,深入理解工程问题的解决思路和方法,以土的三相草图计算土的物理性质指标为例,在讲授基本原理的基础上,对学生
【基金项目】
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昆明学院校级教改项目:面向卓越工程师培养的土力学课程教学改革,基于CDIO教学理念的基础工程课程设计教学模式改革研究
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为提升学生对土力学基本原理的理解,注重学生对计算公式的推导,深入理解工程问题的解决思路和方法,以土的三相草图计算土的物理性质指标为例,在讲授基本原理的基础上,对学生进行分组讨论.在假定土体某一相的质量或体积为1的前提下,结合土的试验室指标,应用土的三相草图,推导土体其他相的质量和体积,然后结合物理性质指标的定义,写出各个指标的计算式,使学生能针对同一问题寻求更多的计算方法,以达到调动学生学习的积极性、主动性以及提高学生学习兴趣的教学效果.结合期末考试对该问题的考查,说明学生很好地掌握了应用三相草图进行物理
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