【摘 要】
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新冠肺炎疫情给人们造成了深刻、持续的心灵影响,使生命教育重新成为备受社会关注的教育课题。电影作为一种传播大众流行文化的媒介,其结合了图像、音乐等多种元素,比讲述式
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新冠肺炎疫情给人们造成了深刻、持续的心灵影响,使生命教育重新成为备受社会关注的教育课题。电影作为一种传播大众流行文化的媒介,其结合了图像、音乐等多种元素,比讲述式教学更具吸引力,赋予电影一定的价值倡导和教化功能,能使其成为一种巧妙的教育方法。借助电影开展小学生命教育课程和活动,可给学生带来身临其境的直观感受和深刻的切身体验,学生能通过电影看到生活,观察、了解、探讨自我和他人的内心情感,促进自身心灵成长。
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