【摘 要】
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根据当前的英语教学形势,即使教师很努力的教,学生很努力的学,教学效果任然很不明显。本文就情感因素方面在教师层面和学生层面分别进行了说明和分析,为提高学生的英语成绩奠
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根据当前的英语教学形势,即使教师很努力的教,学生很努力的学,教学效果任然很不明显。本文就情感因素方面在教师层面和学生层面分别进行了说明和分析,为提高学生的英语成绩奠定了良好的基础。
According to the current situation in English teaching, even though teachers are very hard to teach, students are very hard-working, teaching effect is still not obvious. In this paper, we describe and analyze the affective factors separately from the teachers ’level and the student’s level, which lays a good foundation for improving students’ English achievement.
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