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巴班斯基“教学过程最优化”理论的本质,是以最小必须的消耗,取得该情况下最大可能的效果。为此,在高职应用文写作教学实践中,教师要做到综合规划教学任务,考虑学生的全面发展;善于抓住课程主要内容,减轻学生学习负担;根据学生和课程的实际情况,合理选择教学方法。只有将这三种要素结合起来,才能实现课程教学实践的全面最优化。