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本文通过对高中学生就新课程实施以来的历史课堂教学、教材体系、学科功能等方面的的问卷调查，较真实地收集了学生对新课改的想法和期盼，从而引发了作为一线教师的关注和思考。
倾听·关注·思考
【摘 要】
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本文通过对高中学生就新课程实施以来的历史课堂教学、教材体系、学科功能等方面的的问卷调查，较真实地收集了学生对新课改的想法和期盼，从而引发了作为一线教师的关注和思考。
【机 构】
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重庆市荣昌永荣中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年31期
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