【摘 要】
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通过时现代人的素质。体育机会的均等。体育以人为本，以及时学校体育的思考，提出了在学校体育中改遗竞技体育的具体时策：开展学校群众性竞技体育。学校群众性竞技体育兼具学校体
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通过时现代人的素质。体育机会的均等。体育以人为本，以及时学校体育的思考，提出了在学校体育中改遗竞技体育的具体时策：开展学校群众性竞技体育。学校群众性竞技体育兼具学校体育，群众体育、竞技体育三者的特点与优势，具有基础性、健身性。竞争性、教育性、娱乐性。在传统竞技体育项目的内容、组织方式和评价方法的基础上，进行筛选、改造，创新。开展学校群众性竞技体育有利于整合学校体育，群众体育，竞技体育三者的长处，有利于发挥体育的综合功能，有利于“健康第一”思想的落实和终身体育习惯的养成。
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