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34岁的秦为群前不久刚刚成为济南高新区惟一一个济南市“五·一”劳动奖章获得者，最近又从全国12万优秀创业者选手中脱颖而出，代表山东参加中央电视台举办的“赢在中国”优秀创业者竞选。
是什么使这位血气方刚的年轻人，在短时间内站在成功创业的舞台？
秦为群坦率地告诉记者，他创业成功，在于选准了创业方向，教育软件市场潜力巨大。
教育软件，市场巨大
1994年，秦为群从北京旅游学院毕业后，1996年留学加拿大多伦多大学攻读工商企业管理专业，获硕士学位。
回国后，下海创业，东一杠子，西一榔头，经营成效不大，很茫然。正在为创业方向犯愁的时候，一个偶然的机会，朋友推荐他担任一家大型教育软件企业山东市场的负责人。他不仅熟悉了山东市场，而且深深体会到孔孟之乡对教育的重视，更重要的是让他看准了教育软件这个市场的巨大商机。
秦为群说，中国是世界上最重视教育的国家，没有哪一个国家的老百姓像中国的家长如此重视子女教育，自己不舍得吃穿，省下钱供子女上学。
中国教育方式正由传统教学向电子教学转变，教育软件市场商机巨大。
教育软件市场有四大用户群体，第一大用户群体是教育主管部门，这个市场的需求集中在两块，一块是本身的“电子政务”，另一块是城域网的建设。这个市场已经兴起，将在未来两三年有突破性的发展。而且购买的规模更大，采购的专业化程度更高。第二大用户群体是学校，这个市场目前主要的需求是集中在校园网和多媒体教室的建设。是现阶段教育行业的主力市场。与校园网建设相关的各种管理及教学软件有数百个。第三大用户群体是教师，目前教师软件的使用者主要是计算机老师和年轻教师这两个小群体，真正适合广大普通教师使用的软件并不多。如果开发出“傻瓜式”的易懂、易学、易用软件，这个目标客户群体将迅速膨胀。第四大用户群体是学生，这一代孩子是否熟练掌握信息技术将影响到中国的千秋大业。不能想象一个不懂信息技术的孩子将来如何在信息化社会立足？！当前，信息技术课程已经进入了中小学，这是我国在教育信息化方面迈出的重要一步。可以这样说，教育软件市场目前的主力是学校（校园网）市场，新秀是教育主管部门（城域网）市场 ，后备市场会是教师和学生的个人市场。
看准了的事，毅然辞职创办了自己的企业。2002年初，30岁的秦为群在济南留学人员创业园投资创办了山东鲁源信息科技有限公司，专门从事教育软件开发、销售及服务。年轻的秦为群在创业的道路上走出了成功的第一步。
创新，成就未来
随着知识经济的兴起，中小学基础教育发生着巨大变化，信息教育提上重要日程，教育教学软件需求巨大。
虽然教育软件市场大，但今天国内的教育软件市场竞争激烈，形成了以北京为龙头，上海、广东为两翼的产业布局。但是，整个教育软件行业便开始滑坡，很多教育软件开发商和制作商现在已经改变了业务发展方向或干脆销声匿迹了。教育软件队伍尚未能形成群体优势与国际上先进的教育软件公司抗衡，开发队伍还略显薄弱和乏力，资金也极其有限。
从以前的鱼龙混杂，到现在的大浪淘沙，能否自主创新成为生存发展的焦点。他组织科技人员，研发具有自主知识产权的教育软件。
公司以自主知识产权软件产品为核心，向教育领域用户提供从省域网、城域网到校园网的完整网络教育解决方案及教育应用软件产品。
2002年受到山东省教育厅、科技厅的委托，与山东省教育专家委员会联合开发成功了山东省校园网应用平台。该产品填补山东省内空白，受到山东省教育厅、科技厅的高度评价，专门批文在全省范围内推广应用。后经国家科技部国产数据库“863”专家组的推荐在全国示范推广应用。该产品近日喜获国家教育部权威认证书。
2004年，长年奔波于全省中、小学校，秦为群深切感受了全省教育城乡差别、东西部差别、教育经费紧缺等状况。他深知据目前自身的力量无法改变现实差距和困难。于是，他选择了利用科技的手段为改变这种差距而努力。
在公司经费紧张，技术人员不足的情况下，他克服诸多困难，联合科研机构成功开发出基于国产数据库的分布式资源库。该产品对于整合教育资源，充分发挥信息技术高科技手段，使经济落后地区，尤其是偏远山区的学生，享受到经济发达教育资源先进地区的学生同等水平的教育，发挥出巨大作用。
新立项的2005年山东省研究型远程教学应用平台项目，是2005年新产品开发的重头戏，意在利用当代网络信息技术的高新手段，将全国乃至全世界的先进教育内容，推广应用于山东的教育行业，促进全省教育水平产生质的飞跃。
教育软件，前景光明
高科技是把双刃剑，利用得好，可以传播先进知识，培养一代有文化，有知识的新人；反之，毒害青年，影响几代人。
随着互联网的普及和校园网的建立，有害信息腐蚀影响学生身心健康成长的现象一时成为上至党中央关心，下至学校领导、学生家长担心的现实。作为一家创业型科技公司，开发产品、获得利润、发展成长，这是决定公司命运的大事；然而，秦为群却把关心青少年成长，放在了更重要的位置。
由于公司的产品对象遍布山东17地市139个县的2.8万所中小学校。秦为群多了一份对全省基础教育的了解，也多了一份情感和责任。深为山东教育大省的蓬勃发展而自豪，也为许多欠发达地区教育条件的落后而着急。“宁愿让公司减少经营利润，也要通过产品的售后服务，让老百姓的一分钱顶两分钱花”。对于欠发达地区缺少资金投入的学校，他大手一挥，送！3年多来，他已无偿赠送给经济欠发达地区学校价值达71万元的教育软件，每年用于售后服务的费用50多万元。
由于产品过硬，加上良好的售后服务，鲁源科技在山东教育软件市场赢得了良好口碑，发展迅速。短短3年，已累计实现销售额三千余万元。
虽然在创业的道路上取得了骄人的成绩，秦为群并不满足。谈到未来发展，秦为群充满信心。
发展高新科技，培养大批创新人才，提高国民素质刻不容缓。这些都必须依靠教育，尤其是教育的信息化。而“软件是信息化的核心”。 教育软件地位举足轻重，是软件市场上的“宠儿”。
中国教育软件的市场非常大，加上中国的教育资源非常丰富。
自教育软件踏上软件市场这个舞台之后，随着电脑技术的日新月异和逐步普及，教育软件已经占领整个软件市场的三分之一份额，与办公软件、财务软件形成三分天下的局面。
随着家用电脑在中国城乡的迅速深入，越来越多的人们开始使用教育软件并从中受益，教育软件作为一种高知识含量的高科技产品，也从大城市、个别家庭快速向中小城市、普通家庭普及。
现在，中小学课改如火如荼，校园网应用的多媒体教学、资源库、课件制作、办公管理、远程教学等软件不断创新，市场需求巨大。
是什么使这位血气方刚的年轻人，在短时间内站在成功创业的舞台？
秦为群坦率地告诉记者，他创业成功，在于选准了创业方向，教育软件市场潜力巨大。
教育软件，市场巨大
1994年，秦为群从北京旅游学院毕业后，1996年留学加拿大多伦多大学攻读工商企业管理专业，获硕士学位。
回国后，下海创业，东一杠子，西一榔头，经营成效不大，很茫然。正在为创业方向犯愁的时候，一个偶然的机会，朋友推荐他担任一家大型教育软件企业山东市场的负责人。他不仅熟悉了山东市场，而且深深体会到孔孟之乡对教育的重视，更重要的是让他看准了教育软件这个市场的巨大商机。
秦为群说，中国是世界上最重视教育的国家，没有哪一个国家的老百姓像中国的家长如此重视子女教育，自己不舍得吃穿，省下钱供子女上学。
中国教育方式正由传统教学向电子教学转变，教育软件市场商机巨大。
教育软件市场有四大用户群体，第一大用户群体是教育主管部门，这个市场的需求集中在两块，一块是本身的“电子政务”，另一块是城域网的建设。这个市场已经兴起，将在未来两三年有突破性的发展。而且购买的规模更大，采购的专业化程度更高。第二大用户群体是学校，这个市场目前主要的需求是集中在校园网和多媒体教室的建设。是现阶段教育行业的主力市场。与校园网建设相关的各种管理及教学软件有数百个。第三大用户群体是教师，目前教师软件的使用者主要是计算机老师和年轻教师这两个小群体，真正适合广大普通教师使用的软件并不多。如果开发出“傻瓜式”的易懂、易学、易用软件，这个目标客户群体将迅速膨胀。第四大用户群体是学生，这一代孩子是否熟练掌握信息技术将影响到中国的千秋大业。不能想象一个不懂信息技术的孩子将来如何在信息化社会立足？！当前，信息技术课程已经进入了中小学，这是我国在教育信息化方面迈出的重要一步。可以这样说，教育软件市场目前的主力是学校（校园网）市场，新秀是教育主管部门（城域网）市场 ，后备市场会是教师和学生的个人市场。
看准了的事，毅然辞职创办了自己的企业。2002年初，30岁的秦为群在济南留学人员创业园投资创办了山东鲁源信息科技有限公司，专门从事教育软件开发、销售及服务。年轻的秦为群在创业的道路上走出了成功的第一步。
创新，成就未来
随着知识经济的兴起，中小学基础教育发生着巨大变化，信息教育提上重要日程，教育教学软件需求巨大。
虽然教育软件市场大，但今天国内的教育软件市场竞争激烈，形成了以北京为龙头，上海、广东为两翼的产业布局。但是，整个教育软件行业便开始滑坡，很多教育软件开发商和制作商现在已经改变了业务发展方向或干脆销声匿迹了。教育软件队伍尚未能形成群体优势与国际上先进的教育软件公司抗衡，开发队伍还略显薄弱和乏力，资金也极其有限。
从以前的鱼龙混杂，到现在的大浪淘沙，能否自主创新成为生存发展的焦点。他组织科技人员，研发具有自主知识产权的教育软件。
公司以自主知识产权软件产品为核心，向教育领域用户提供从省域网、城域网到校园网的完整网络教育解决方案及教育应用软件产品。
2002年受到山东省教育厅、科技厅的委托，与山东省教育专家委员会联合开发成功了山东省校园网应用平台。该产品填补山东省内空白，受到山东省教育厅、科技厅的高度评价，专门批文在全省范围内推广应用。后经国家科技部国产数据库“863”专家组的推荐在全国示范推广应用。该产品近日喜获国家教育部权威认证书。
2004年，长年奔波于全省中、小学校，秦为群深切感受了全省教育城乡差别、东西部差别、教育经费紧缺等状况。他深知据目前自身的力量无法改变现实差距和困难。于是，他选择了利用科技的手段为改变这种差距而努力。
在公司经费紧张，技术人员不足的情况下，他克服诸多困难，联合科研机构成功开发出基于国产数据库的分布式资源库。该产品对于整合教育资源，充分发挥信息技术高科技手段，使经济落后地区，尤其是偏远山区的学生，享受到经济发达教育资源先进地区的学生同等水平的教育，发挥出巨大作用。
新立项的2005年山东省研究型远程教学应用平台项目，是2005年新产品开发的重头戏，意在利用当代网络信息技术的高新手段，将全国乃至全世界的先进教育内容，推广应用于山东的教育行业，促进全省教育水平产生质的飞跃。
教育软件，前景光明
高科技是把双刃剑，利用得好，可以传播先进知识，培养一代有文化，有知识的新人；反之，毒害青年，影响几代人。
随着互联网的普及和校园网的建立，有害信息腐蚀影响学生身心健康成长的现象一时成为上至党中央关心，下至学校领导、学生家长担心的现实。作为一家创业型科技公司，开发产品、获得利润、发展成长，这是决定公司命运的大事；然而，秦为群却把关心青少年成长，放在了更重要的位置。
由于公司的产品对象遍布山东17地市139个县的2.8万所中小学校。秦为群多了一份对全省基础教育的了解，也多了一份情感和责任。深为山东教育大省的蓬勃发展而自豪，也为许多欠发达地区教育条件的落后而着急。“宁愿让公司减少经营利润，也要通过产品的售后服务，让老百姓的一分钱顶两分钱花”。对于欠发达地区缺少资金投入的学校，他大手一挥，送！3年多来，他已无偿赠送给经济欠发达地区学校价值达71万元的教育软件，每年用于售后服务的费用50多万元。
由于产品过硬，加上良好的售后服务，鲁源科技在山东教育软件市场赢得了良好口碑，发展迅速。短短3年，已累计实现销售额三千余万元。
虽然在创业的道路上取得了骄人的成绩，秦为群并不满足。谈到未来发展，秦为群充满信心。
发展高新科技，培养大批创新人才，提高国民素质刻不容缓。这些都必须依靠教育，尤其是教育的信息化。而“软件是信息化的核心”。 教育软件地位举足轻重，是软件市场上的“宠儿”。
中国教育软件的市场非常大，加上中国的教育资源非常丰富。
自教育软件踏上软件市场这个舞台之后，随着电脑技术的日新月异和逐步普及，教育软件已经占领整个软件市场的三分之一份额，与办公软件、财务软件形成三分天下的局面。
随着家用电脑在中国城乡的迅速深入，越来越多的人们开始使用教育软件并从中受益，教育软件作为一种高知识含量的高科技产品，也从大城市、个别家庭快速向中小城市、普通家庭普及。
现在，中小学课改如火如荼，校园网应用的多媒体教学、资源库、课件制作、办公管理、远程教学等软件不断创新，市场需求巨大。