【摘 要】
：
创意写作或富有创造性的表达等写作观念逐渐成为时下写作教学转变的新趋势。但现实中的写作教学依然受制于命题作文这一常态训练形式。由于命题的潜在限制性,使得教师们普遍认为当下的写作教学拘泥于命题的条条框框,教学难有创意。学生写作缺乏个性,毫无创意。本文从命题解读出发,结合具体教学案例,重构写作内容,以期探求富有价值的儿童创意写作教学新形式。
论文部分内容阅读
创意写作或富有创造性的表达等写作观念逐渐成为时下写作教学转变的新趋势。但现实中的写作教学依然受制于命题作文这一常态训练形式。由于命题的潜在限制性,使得教师们普遍认为当下的写作教学拘泥于命题的条条框框,教学难有创意。学生写作缺乏个性,毫无创意。本文从命题解读出发,结合具体教学案例,重构写作内容,以期探求富有价值的儿童创意写作教学新形式。
其他文献
吴茱萸是一种具有多种生物活性的药用植物，在中医临床中被广泛应用于镇痛和治疗肠胃疾病。然而在临床报道中曾有因长期或过量服用吴茱萸，而发生的中毒案例。因此吴茱萸经常通过加工炮制的方法来达到减毒增效的目的。本文通过查阅有关吴茱萸炮制的国家及地方炮制标准和现代研究文献，对吴茱萸的现代炮制工艺，以及炮制前后化学成分变化和药理变化进行总结。旨在为吴茱萸的炮制机理及临床合理应用提供参考。
批判性思维作为一种理性、开放性的辩证式思考方式,它是德育和智育的结合,在教育中得到越来越多的运用。传统观念中道德与法治教育价值导向性明显,案例一出学生便知晓教学用意,缺乏自主探究、辩证思考、质疑的过程,而批判性思维是对这一现状的有效补充。在道德与法治课堂中,我们采用批判性思维的思辨视角,对教学内容以及教学方式进行了一定的延伸与拓展,实现德育与智育相结合。
小学语文作文写作一直都是教学难点,也是学生头痛的语文项目。创意写作近年来成为教育研究领域的热点问题,创意写作能在时间和空间上改变传统作文教学限制,提高学生兴趣,优化写作模式,激发创造力,让学生更积极地发现生活中有趣有意义的事,更乐于在作文中表达出来。本文从创新选题、正确引导、探寻素材、突破语言、谋篇布局以及写作评价几个方面探讨了如何将创意写作运用到小学语文作文教学中。
本文首先从家园合作教育不足、幼儿生活自理能力较差、幼儿园工作开展效率较低等角度,分析当前幼儿园教育中存在的问题;其次,从幼儿自主生活能力的培养有利于提高幼儿生活意识、有利于培养幼儿良好习惯、有利于幼儿自主学习能力提升等角度,分析幼儿生活自理能力培养的必要性;最后,从提升家长幼儿自理能力培养重视程度、幼儿园注重幼儿行为习惯养成教育以及开展家园结合活动检验幼儿实践成果等方面,阐述家园合作中提升幼儿生活
幼儿园和家庭教育对幼儿的发展有着潜移默化的影响,家园合作在儿童教育过程中有着一种特殊的力量,日趋受到人们的重视。我国著名教育家陈鹤琴先生认为,应加强家庭与幼儿园之间的联系,幼儿家庭教育和幼儿园教育在儿童成长中的作用和意义都非常重大,二者不能脱节,必须共同合作才能取得最大的教育效果。新《纲要》也明确指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与
云纹是中国古代传统纹样之一,随着社会生产力水平的不断发展,人们生活方式和思维方式也发生了改变,由此带来了云纹形象、特别是云尾从无到有到各种形态的转变。本文将讨论原始社会时的原始旋纹到魏晋南北朝时期的流云纹的云尾形态的变迁,并以此观察云纹云尾发展的历史趋势及其影响因素。
针对湿地公园地貌和生态特征，以实例为研究对象，对湿地公园无人机航测数据的高效三维建模和轻量化呈现技术进行研究，解决大型实景模型建模效率低、实时呈现与浏览困难和缓慢等瓶颈问题。提出基于二次高斯径向基函数线性组合方程及对航测空间位置数据进行四叉树分割的三维建模算法，并实现模型的光滑连接和优化处理。实验表明，提出方法一改航测数据三维建模的传统繁琐建模方法与过程，利用少量的建模数据高效快速构建和呈现大规模
随着新时代小学语文写作教学的发展,人们发现思维导图对于提升小学生的写作水平具有一定的价值,这种价值表现在多个方面,是十分适合小学生的写作辅助手段。本文对思维导图在小学语文写作中的创新和发展进行了初步分析,目的是进一步促进思维导图和小学语文写作教学的结合。
近年来,创意写作作为一个概念在中小学写作教学中流传开来。什么是创意写作?中小学创意写作课程到底该做何理解?本文就这两个问题做些探讨。一、创意写作与创意写作课程"创意写作"这个概念首先出现于2 0世纪上半叶的美国。1936年,美国爱荷华大学设置"创意写作项目"（Creative Writing Program）,创立了第一个创意写作艺术硕士学