【摘 要】
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针对目前税法课程教学效果不佳的现象，进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结，归纳税法教学改革元素，建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基
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针对目前税法课程教学效果不佳的现象，进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结，归纳税法教学改革元素，建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基于办税员岗位，注重实践操作，并对其在教学实践中的运用效果进行评价。通过教学改革，激发学生学习税法的兴趣，应学生所求，教学生所需，利用多种资源，为学生创造良好的税法学习条件和环境，实现教与学的良性互动。
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