【摘 要】
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在千变万化的教学形式中,教师讲、学生听仍是一种最基本的教学形式。语言的生动、准确,声调的抑扬顿挫等是每个教师所必须努力追求的。但仅如此是不够的。近代教育科学证明,
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在千变万化的教学形式中,教师讲、学生听仍是一种最基本的教学形式。语言的生动、准确,声调的抑扬顿挫等是每个教师所必须努力追求的。但仅如此是不够的。近代教育科学证明,大脑单靠听觉接收外界信息所取得的效果,远不如靠视觉接收外界信息所取得的效果,更不如同时接收听觉、视觉所取得的信息效果。电影、电视中、舞台上有的场面令人难以忘怀,就是一个有力的证明。所以,我认为教师必须在提高语言水平的同时,努力增加视觉教学的内容。图表、幻灯、标本、模型是不动的视觉教学;而教员的姿态、手势乃至动作等则是活的视觉教学。我们把姿态、手势
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