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本课题研究的目标，是改变农村小学生写作文时脱离实际，内容空洞，缺乏真情实感，空假话连篇的现状。研究从“丰富学生生活，拓展习作素材”、“营造书香校园，促进积累运用”、“开放评价体系，激发习作情趣”三个方面入手，借助具体的指导方法，从而得出结论：生活与习作紧密相连，农村小学生同样可以写出内容具体、感情真实的生活化作文。